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教育机器人是什么 可以运用到哪些领域中

作者:admin日期:2019-09-18阅读

教育机器人的需求内容与实现时程

教育机器人可扮演的 17种角色:机器人 保姆 、机器人生活伙伴、机器人生活 助理 、机器人健康 助理 、机器人学习 助理 、机器人学习伙伴、机器人学习顾问、机器人教具、机器人 教师 、机器人助教、机器人 助理 、老人陪伴员、机器人监护员、机器人安全教育员、机器人社会服务人员、智能家庭管控、智能教室管控。

由此可见,教育机器人可深度融入以家庭和学校为主的各种教育场域,为各类用户提供丰富的教育服务。

从需求内容来看,绝大部分集中在学生日常生活和学习中的陪伴与协助,此外,还包括特殊儿童的辅助、幼儿的看护、老人的陪伴、教师和家长的辅助等。以人机交互技术、机器人视觉技术、情境感知技术在内的 3 个关键技术的成熟度作为需求时程定义的准则,可确定各种角色功能中的短期需求、中期需求以及长期需求,如下图所示。

教育机器人的需求分析结论

人们对教育机器人的需求意愿较高。85% 的学生和 90% 的教师希望拥有一台教育机器人。学生、教师与家长都清晰地表达了对教育机器人的需求,并对教育机器人使用持积极态度。

英语教育与机器人教育是各学段学生都适用的需求。从现在机器人的发展现状看,利用教育机器人辅助学生学习英语,确实有利于发挥教育机器人功能,又能满足部分学生学习英语的需求。伴随人工智能、编程教育、STEAM 教育的兴起,绝大部分的教师和学生都希望掌握与机器人相关的知识,因而多个群体都提出了机器人教育的需求。

适用家庭的需求明显多于适用学校的需求。在教育机器人扮演的 17 种角色中,除了机器人社会服务人员只是适用于社会公共场所外,其他角色几乎都具备部分适用家庭场域的特性,也就是说单纯只是适用于学校场域的角色类型非常少,只有机器人助教和智能教室管控两种角色。

与学生进行对话和情感交流的需求较为突出。多个群体都清晰地表达了希望机器人能够成为学生知心伙伴的需求,其中使用了诸如聊天、说心里话、疏解

心理压力、进行心情陪伴、与学生情感交流、对学生进行心理健康辅导、调控情绪、做学生的心灵导师等陈述。

对教育机器人按教学规律实施教学的需求较为突出。辅助学生的学习或教师的教学在所有需求中占据绝对重要位置。在这些需求中,不仅提出教育机器人需要具备强大的知识储备、能对学生进行答疑解惑、实施部分课程的教学等,还对机器人应掌握教学规律提出了要求。

人们的需求是教育机器人未来的发展方向。整体上看,学生、教师和家长提出了较多的需求,其中的少数需求内容已经在部分教育机器人产品上有所体现,而大部分需求还未能有效实现。学生、教师和家长提出的教育机器人需求,代表了未来教育机器人的发展方向。

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